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你的学校开展金融课了吗?佛山已有15所学校启动金融进课堂

更新时间:2019-11-07 16:09:17

理财知识与大众的“钱包”直接相关。近年来,其关注度逐渐提高。2019年9月25日下午,金融素质教育创新发展交流大会暨佛山金融知识特殊教育工作成果展在佛山举行。金融素质教育领域的专家、学者以及学校和金融机构的代表齐聚一堂,探讨金融素质教育的探索实践和创新发展。

据了解,中国人民银行一贯高度重视将金融知识融入国民教育体系的实践,引导各分行加强与地方政府和教育部门的沟通,为金融消费者建立正规的教育战线。自成立以来,该工作已在广东、福建、山西等省试点,并取得阶段性成果。

早在2015年,中国人民银行佛山市中心支行、佛山市教育局和佛山市金融劳动局就达成共识,发布了《佛山市实施“粤南金融繁荣”国家金融质量提升工程试点工作计划》,将金融知识融入国民教育体系。

四年来,佛山率先在金融课堂和课程方面进行了许多探索,包括率先建立跨部门协调机制,推出国家第一个地方金融教育课程大纲,建立第一批15所金融知识特殊教育实验学校,结合实际情况编写一系列针对不同年龄段的教育普及教材。

活动网站创新性地采用了在线直播的方式,向参与者展示了两个生动的金融课程。佛山铁军小学的两个班,在金融讲师的指导下,通过游戏教室体验了掌握金融知识的乐趣。

■佛山实践工作亮点

第一,制定工作计划,提高国家财政质量

2015年9月,中国人民银行佛山中心支行会同佛山市财政局、佛山市教育局发布了《佛山市实施“粤南金融繁荣”国家金融质量提升工程试点工作计划》,明确金融素质教育的任务、目标、实施步骤和保障措施,确保金融素质教育分层次有序推进。

第二,引入了我国第一个地方性金融知识教育课程大纲

2015年11月,佛山市颁布了《佛山市中小学金融知识特殊教育课程大纲(试行)》,明确将金融知识普及纳入地方课程内容,确定金融知识特殊教育的总体和子目标,对课程目标、课程内容、实施方法和评价要求提供明确的指导,要求学校建立全学校金融知识特殊教育实施和管理机制,为金融知识教育融入国民教育正式体系奠定基础。

三、建立正常的工作合作机制

三部门推动建立“人民银行牵头、政府部门协调、消费者保护协会参与、实验学校合作”的工作合作机制,建立佛山市民金融素质提高联席会议制度。联席会议成立了办公室、课程开发小组、学校工作组,形成了金融监管部门、地方政府、学校等各方参与、合作、支持的金融知识普及教育工作模式。

四、建立金融知识特殊教育实验基地

2016年1月,根据区教育部门的学校申请和推荐,佛山一号等15所学校成为全市金融知识特殊教育的典范,为全市金融知识特殊教育提供了良好的经验和示范。

五、编制印刷金融知识特殊教育普及读物

从2015年7月开始,将编写读者(1)至(3)。到目前为止,已为试点学校的学生印制了10,000册读者(系)供他们阅读和学习,这将有助于不同年龄的学生更好地了解财务信息和学习财务知识。

六、建立金融知识讲师队伍,加强讲师技能培训

2014年,首次以创新方式举办金融知识金牌讲师竞赛,选拔一批专业水平高、教育热情高的金融行业从业人员组成讲师团队。举办了几次讲师技能培训班,并邀请试点学校、教育培训机构和优秀讲师的代表进行讲师教学技能和课件制作方面的培训,以提高讲师的整体教学能力和课程开发水平。

截至2019年6月,为学校金融知识讲师共组织了594门金融知识课程,覆盖34 800人。

七、探索多种形式的金融素养教育评价方法

一是以问卷为基础,以问卷统计分析技术为工具,开展金融知识特殊教育的有效性评价,涵盖金融意识、态度和价值观等方面的评价。,为评估特殊教育对学生金融素养的影响提供比较依据;

二是开展教学评估。制定教学效果评估表和讲师评估表,及时收集学校师生的意见,结合金融消费环境评估、金融素养调查等工作总结教育活动的效果和不足,制定更加科学合理的金融普及教育计划;

三是组织金融知识竞赛,通过网络游戏和线下竞赛,进一步构建“学习-测试-评价”三位一体的教学评价体系。

[写作]林董允和叶杰春

[作家]林董允

[消息来源]南方报业传媒集团南方客户


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